Informe sobre la educación de los superdotados y altas capacidades en España, Desde el Fracaso Escolar a la Excelencia Educativa, por Comunidad Autónoma y comparativa con Europa y Estados Unidos. Registro de la Propiedad Intelectual M-005868/2015; Autor: Carmen Sanz Chacón y colaboradores (@carmensanz @superdotacion). Proyecto de la Fundación El Mundo del Superdotado y El Mundo del Superdotado.
Mientras miles de niños superdotados están sin identificar en los centros escolares, muchos de ellos desarrollan problemas de conducta y problemas psicológicos que son derivados a los profesionales de la salud por los propios centros escolares, dando lugar a diagnósticos que se hubiesen evitado de haberse tratado adecuadamente la superdotación y las altas capacidades de los niños.
Altas Capacidades y los diagnósticos erróneos
Lo que nos encontramos más frecuentemente en la consulta de El Mundo del Superdotado son niños diagnosticados de:
- Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
- Autismo de Alto Funcionamiento o Síndrome de Asperger en las Altas Capacidades.
- Fobia Escolar
- Trastorno de Ansiedad Generalizada
- Depresión
- Trastorno Negativista Desafiante… etc.
También es habitual que estos niños sufran Acoso Escolar por parte de sus compañeros, y que terminen con fracaso escolar. Como consecuencia se generan personalidades patológicas con baja autoestima, falta de motivación, falta de habilidades sociales y baja resistencia a la frustración que en muchos casos se mantienen hasta la edad adulta.
La educación de los superdotados así no es solamente un problema educativo y de pérdida de talento, también es un problema de salud nacional que se podría resolver dándole a los niños superdotados la educación específica que necesitan.
