Se habla de Altas Capacidades Intelectuales cuando una persona destaca de forma sobresaliente sobre la media de la población. Este término se encuentra en la legislación española para definir a los niños que por su alto nivel intelectual necesitan educación especial, pero no se define explícitamente por lo que da lugar a muy diferentes interpretaciones

En el año 1984 James R. Flynn, investigador neozelandés, descubrió que el cociente intelectual de los seres humanos se había incrementado de forma sorprendente en todos los países a lo largo de todo el siglo XX.  En Estados Unidos el incremento observado era de 0,5 puntos anuales con las matrices progresivas de Raven desde 1900,

La inteligencia, la creatividad y las nuevas tecnologías van a dirigir nuestro futuro, por eso necesitamos aprovechar el talento de nuestros niños más inteligentes, los superdotados y los niños con altas capacidades. Según los criterios internacionales los niños más inteligentes también necesitan educación personalizada, que fundamentalmente consiste en la posibilidad de aceleración de curso, ingreso

Desde el Fracaso Escolar a la Excelencia Educativa Descripción breve: Informe sobre la educación de los superdotados y altas capacidades en España: Desde el Fracaso Escolar a la Excelencia Educativa, por Comunidad Autónoma (Octubre 2018). Registro de la Propiedad Intelectual. Autor: Carmen Sanz Chacón y colaboradores (@carmensanz @superdotacion). Proyecto de la Fundación El Mundo del

En la mayor parte de los países desarrollados los alumnos con necesidades educativas especiales reciben educación especial, tanto si son niños con capacidades por debajo de lo normal como si son niños con altas capacidades y superdotados. En nuestro país, desde hace muchos años se ha impuesto la educación inclusiva. Para todos por igual. De

Como todos los años, han sido publicadas las últimas estadísticas del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte correspondientes al curso 2016-2017 sobre los estudiantes de Altas Capacidades identificados en todas las comunidades autónomas que conforman nuestro país. En las mismas, se puede constatar un aumento del 14,27% de alumnos identificados con respecto a la estadística

Una de las características de personalidad más frecuentes entre las personas superdotadas o con altas capacidades es su gran capacidad de abstracción. Desde hace tiempo, utilizo con mis pacientes un símil gráfico para entender esta capacidad y lo que supone: Estamos en el teatro y nuestra atención se encuentra totalmente centrada en el escenario, en

El Informe Templeton, Una Nación Engañada (2004), se basó en las investigaciones realizadas durante 50 años sobre las ventajas de practicar aceleraciones a los estudiantes superdotados intelectualmente. Como resultado de dichas investigaciones, los autores llegaron a la conclusión de que este tipo de medidas no se están aplicando en la medida en la que sería

Luis, 44 años, Cociente Intelectual 140. Siempre me sentí diferente a los demás, pero no entendía cuál era la verdadera razón. También me dijeron que era muy inteligente, y cuando tenía 22 años, en plena depresión por mis problemas en la universidad, me hice las primeras pruebas de inteligencia y me dijeron que tenía un

Recientemente, se han publicado las estadísticas correspondientes al curso 2014-2015 con los datos de alumnos de Altas Capacidades identificados en las diferentes áreas geográficas de nuestro país, observándose un incremento del 20,9% sobre los datos del curso anterior, con 19.187 alumnos identificados a nivel nacional. Dado que la definición habitualmente más utilizada en España para

Carmen Sanz Chacón, psicóloga clínica con habilitación sanitaria especialista en superdotación y altas capacidades, explica los riesgos emocionales y sociales de privar de atención específica a niños y adultos con altas capacidades. Desde hace varios años en España, y en el resto del mundo, los padres de los niños con alta capacidad y superdotados han

No es fácil ser diferente en la escuela. Todos hemos vivido en nuestra infancia episodios en los que los niños se burlaban del “gordito” y del “cuatro ojos”. Al menos, ellos sabían por qué provocaban el rechazo de sus compañeros. Los superdotados y las altas capacidades sufren con frecuencia ese rechazo pero no entienden por

Ser superdotado o tener altas capacidades implica tener una edad mental muy superior a la normal (por ejemplo con 8 años y un CI de 130 la edad mental es de más de 10 años). Por esta razón los niños superdotados aprenden a leer antes, tienen más desarrollado su vocabulario y su capacidad gramatical y,

De forma sistemática, año tras año, el número de niñas, adolescentes y mujeres adultas que vienen a nuestra consulta de El Mundo del Superdotado no pasa del treinta por ciento del total de casos frente a más de un setenta por ciento de varones. Sin embargo, a pesar de los tópicos del pasado, todas las

Una de las preguntas más frecuentes entre nuestros clientes es la edad adecuada para valorar a un niño superdotado o con altas capacidades. En algunos centros escolares les dicen a los padres que deben valorarse a partir de los seis años, que antes no es posible, no es cierto. Los test de inteligencia más habituales

La mayoría de niños superdotados y con altas capacidades no diagnosticados, o aun diagnosticados, que no están recibiendo educación especial, se aburren en clase. Cuando los demás niños necesitan varias repeticiones para un mismo tema, ellos, si les interesa, lo captan a la primera, y después se aburren. ¿Qué hace un niño aburrido sentado en

A menudo hablando con profesores me dicen que no tienen superdotados en sus clases, y con frecuencia también me encuentro con colegios de 3.000 o 4.000 alumnos en los que según sus directores no hay ningún superdotado o chicos con altas capacidades. Les explico que es imposible. Estadísticamente hay un dos por ciento de niños

El miedo al fracaso tiene relación con la baja autoestima y con la excesiva auto-exigencia de muchos superdotados. En terapia a menudo me encuentro con muchos casos de superdotados que abandonan antes de intentarlo por miedo al fracaso. Niños que dicen que no les gusta el fútbol porque no son lo suficientemente buenos jugando. Adolescentes

¿Es más un factor genético o medioambiental? ¿El superdotado nace o se hace? Las investigaciones realizadas en todo el mundo indican que la inteligencia tiene un gran componente genético, incluso superior al 70%. En nuestra experiencia, siempre que diagnosticamos a un chico como superdotado descubrimos antecedentes de gran inteligencia en su familia, padres, tíos, primos,

En nuestro país, los profesores y orientadores presentan una resistencia numantina a acelerar a los chicos superdotados y de altas capacidades y, sin embargo, no tienen ningún problema para hacerles repetir curso. Con los actuales protocolos en nuestro país es casi imposible acelerar de curso a un niño superdotado. No solamente tiene que ser superdotado,

Cuando el niño superdotado y de alta capacidad llega a la adolescencia se encuentra con los problemas típicos de esta edad, falta de seguridad en sí mismo, gran inestabilidad emocional, cambios físicos y psicológicos importantes, unido a un bagaje especial. Si durante la niñez se sintió a menudo aislado, incomprendido por su entorno y en

Entrevista con preguntas y respuestas sobre los superdotados y las altas capacidades. Desde El Mundo del Superdotado, Gabinete Psicológico formado por un equipo de psicólogos expertos en superdotación y altas capacidades, llevamos más de una década valorando, orientando y tratando tanto a padres, como niños de altas capacidades, jóvenes y adultos superdotados. Esta entrevista fue

Siendo superdotado es fácil llegar a adulto teniendo graves problemas de integración social y tener, como mínimo, una íntima sensación de fracaso y/o de injusticia cuando eres consciente de tus altas capacidades desaprovechadas en la sociedad. La integración en el entorno laboral es todavía más difícil que en la escuela o el instituto. Si el

Colaboración de Carmen Sanz Chacón, autora del libro “La Maldición de la Inteligencia” y psicóloga clínica con habilitación sanitaria experta en superdotados y altas capacidades, para La Mañana de TVE1 (2017) con María Casado. Vídeo de la entrevista: Entrevista a Carmen Sanz Chacón, autora del libro “La Maldición de la Inteligencia: Cómo lograr que ser

Carmen Sanz Chacón es entrevistada por Cris Moltó dentro de su programa Capital Emocional en la emisora Capital Radio: Escucha aquí el programa Transcripción de la entrevista en el Programa “Capital Emocional” en Capital Radio Cris Moltó : Está con nosotros Carmen Sanz Chacón, Licenciada en Físicas y Psicóloga Clínica con Habilitación Sanitaria Especialista en

Numerosas personalidades de la historia y grandes genios han sido superdotados y también grandes celebridades de nuestros tiempos lo son. Entre los primeros podemos citar a Ibn Sina (Avicena), Goethe, Einstein, Simone de Beauvoir, Leibniz, John Stuart Mill, Mozart, Picasso,  y entre los segundos a Stephen Hawking, Bobby Fischer, Geena Davis, Jodie Foster, Sharon Stone…

Ser superdotado o tener altas capacidades es en algunos casos como conducir un coche a 180 kilómetros por hora. Cualquier persona puede llegar probablemente a las mismas conclusiones que un superdotado al resolver cualquier problema, pero necesitará más tiempo, lo que quiere decir que también se tomará más tiempo para el análisis y el razonamiento.

Si sospecha que su hijo o usted mismo es Superdotado nuestro primer consejo es asegurarse, solicitar una valoración a través de nuestro Gabinete Psicológico especializado en superdotación y altas capacidades, y con amplia experiencia en niños, adolescentes y adultos superdotados. Si es usted superdotado o tiene un hijo superdotado o de altas capacidades le ofrecemos

En nuestro país es habitual abusar de los deberes para casa. Basta con participar en cualquier foro de padres para escuchar las reiteradas quejas sobre la cantidad de deberes que los niños tienen que hacer cada día. Deberes que les obligan a trabajar varias horas después del horario escolar para seguir el ritmo de la

Este es nuestro lema: “Educar en la diferencia, porque todos tenemos derecho a dar lo mejor de nosotros mismos” Si hiciéramos una encuesta, la mayoría de las personas estaría de acuerdo en que es necesario ayudar a un niño discapacitado intelectual o psíquicamente a superar sus deficiencias e integrarse en nuestra sociedad. De la misma

¿Qué hace falta a los padres y a los educadores para identificar y potenciar a un alumno superdotado? Los padres suelen ser buenos identificando a sus hijos superdotados porque se dan cuenta de que son muy diferentes a los niños de su edad desde que son muy pequeños. La mayoría de los niños que los

Con el fin de ponerse de acuerdo sobre qué es la Inteligencia, 50 profesores e investigadores de Universidades de Estados Unidos, Canadá y Gran Bretaña firmaron un documento publicado inicialmente en el Wall Street Journal y posteriormente en la revista Intelligence. En el mismo se subrayan las conclusiones más importantes de los investigadores en Inteligencia. En

Tal como se recoge en el Informe Nacional sobre la Educación de los Superdotados, desde nuestra organización y desde nuestra Fundación queremos hacer llegar a todas las administraciones educativas de nuestro país las siguientes diez acciones que nos parecen imprescindibles para pasar desde el fracaso escolar a la excelencia educativa con los alumnos superdotados y

El título de su libro reza La maldición de la inteligencia. ¿Es una maldición ser superdotado? Ser diferente a los demás siempre es complicado. Si además destacas por algo que tu no conoces y hace que los demás te rechacen, sí que se convierte en una maldición. Los niños que son superdotados deben enfrentarse al

El término Inteligencia Emocional (IE) se refiere a la habilidad para detectar las emociones y sentimientos, propios y ajenos, saber diferenciarlos y utilizar esa información como guía para el pensamiento y la acción. (Salovey y Mayer proponentes del concepto Inteligencia Emocional posteriormente ampliado y difundido por Daniel Goleman). Lo que hemos dado en llamar Inteligencia

Algunas joyas de “El Mundo del Despistado”. Humor inteligente, lógico y matemático. Una de las características más habituales de los Superinteligentes es el gran despiste en muchas de las cosas de su vida diaria. Cosas como: – No ver el cristal transparente de la puerta y darse un tortazo delante de todos los amigos… – Olvidarse

Según la Ley de Educación los superdotados y las altas capacidades tienen necesidades educativas especiales. En nuestro país las opciones más habituales con los superdotados y las altas capacidades son las siguientes: Aceleración de curso Adaptación curricular Clases de enriquecimiento Aceleración de curso La aceleración o adelanto de curso para los superdotados es, según todas

¿La Inteligencia nos hace más felices? ¿Alto CI = Felicidad? La respuesta más rápida que se nos ocurre es que no, que a veces nos gustaría ser un poco menos inteligentes para disfrutar más de las cosas buenas de la vida, de forma sencilla, y sin estar buscando siempre ese algo más que caracteriza a

GABINETE PSICOLÓGICO Valoración de superdotación en niños, adolescentes y adultos. Orientación para padres de niños superdotados. Orientación psicológica para adolescentes y adultos – Coaching personal. Solicitud Cita Previa Tel. 91 4317061 Madrid Te pueden interesar las Preguntas más frecuentes sobre superdotados Juegos para pensar En esta sección incluimos algunos Juegos de Ingenio, para entretenimiento y disfrute de las

En el año 2014 recibo una citación del Juzgado de Primera Instancia de Badajoz para actuar como Perito Judicial nombrado por el propio Juez, como Experta en Superdotación, Altas Capacidades e Inteligencia, para intervenir en un juicio entre los padres de un niño superdotado y la Administración Educativa de Extremadura. Al realizar la valoración al

Autora: Carmen Sanz Chacón. Editorial: Plataforma Editorial. Altas Capacidades y Superdotados La Maldición de la Inteligencia es una guía excelente para padres y profesores. ¡Décima tercera edición ya a la venta! Comprar en Amazon y en las principales librerías El libro explica las características especiales de los superdotados y las altas capacidades, tanto de niños

Todos estamos acostumbrados a llamar listo a aquella persona con éxito en la vida, con suerte quizás, pero también con esa habilidad natural para conseguir lo que desea. Y muy a menudo este reconocimiento, o esta cualidad en particular, poco tiene que ver con el rendimiento que esa persona obtenía en los estudios, siendo frecuentes los

Si por parte de los padres o educadores se detecta pronto que su hijo o alumno es un niño superdotado o un niño con altas capacidades, podrá recibir la atención y los apoyos adecuados desde el principio para su correcto desarrollo. Cuando no es así, lo que ocurre en la mayoría de los casos, el

Entrevista en “La Contra” de La Vanguardia a Carmen Sanz Chacón, psicóloga especialista en superdotados. “Ser muy inteligente puede convertirse en una maldición” Nací en Fabero (León) y vivo en Madrid. Soy psicóloga clínica con habilitación sanitaria. Separada, tengo dos hijos y soy abuela ¿Política? Ayudar a todos a desarrollar lo mejor de cada uno. Soy creyente no

Entrevista y colaboración con el Reportaje de El País Semanal. Son Superdotados. Su cociente intelectual supera la media en más de un 50 %. Pero ser tan listos a veces es un problema. Carmen Sanz Chacón, CI 168, Gerente en una Gran Empresa de Telecomunicaciones en España, Psicóloga y responsable de un gran equipo de

¿Qué hacer cuando un padre empieza a pensar que su hijo puede ser un Superdotado o tener altas capacidades? Si por la forma de comportarse de un niño, tanto en lo que puedan resultar ser aspectos positivos (una mayor capacidad de aprendizaje que la media, curiosidad por todo, etc.), como en aspectos negativos (dificultad de

Un niño con un Cociente Intelectual por encima de 130, ¿puede ser tratado igual que un niño con una inteligencia normal? Si no es así, ¿qué requiere? No, no se le puede tratar igual que a un niño con inteligencia normal. Un niño con 7 años y un CI de 130 tiene una edad mental

Desde El Mundo del Superdotado queremos colaborar con los Centros Escolares para identificar y desarrollar el talento de nuestros niños, formar al profesorado y a los padres. Para ello hemos desarrollado una amplia oferta de servicios que se adecua conforme a las necesidades de cada centro escolar: Identificación del talento Proceso masivo de identificación del

¿Es usted superdotado? Si quiere salir de dudas es muy sencillo. Sólo tiene que solicitar una cita con nuestros psicólogos expertos en superdotación y altas capacidades. Tel. 91.431.70.61. También puede solicitar información por e-mail: info @ elmundodelsuperdotado.es Test homologados En nuestro centro disponemos de los Test homologados y más utilizados para valorar Inteligencia, Estado Emocional,

Transcribo, con su autorización, la carta que una joven superdotada le escribe a una compañera suya que le hizo la vida imposible en el instituto: “Cuando hoy pienso en todo lo que me hiciste pasar y en cómo te reías de mí durante años, me pregunto si realmente te sirvió de algo ser tan cruel.

Como representantes de un importante colectivo de padres de niños superdotados y adultos superdotados llevamos años pidiendo al Ministerio de Educación, que introduzca cambios en la Ley de Educación, recogiendo modificaciones que consideramos imprescindibles para mejorar la educación de este colectivo. Actualmente, los resultados del sistema educativo español dejan mucho que desear, destacando sobre todo

La mayoría de los padres que vienen a nuestro gabinete terminan preguntándonos por el colegio ideal para sus hijos superdotados y de altas capacidades. ¿Qué colegio nos recomiendas? Desafortunadamente, en este momento en España no podemos recomendar ningún colegio en concreto como el colegio ideal para niños superdotados. Por ello, lo único que les sugerimos,

El cociente intelectual en los niños, por su propia definición, es un cociente entre su edad mental y su edad cronológica. Esto quiere decir que un niño con siete años y un cociente intelectual de 130 tiene aparentemente, según su capacidad de razonar, una edad mental de nueve años. Dos años por encima de los

Según el último Informe PISA, que evaluó en el 2015 a alumnos de 980 centros españoles con una media de 15 años en Matemáticas, Lectura, Ciencias y Resolución de Problemas el rendimiento medio de los alumnos españoles estaba muy por debajo de la media de la OCDE. Siempre se habla de nuestro altísimo porcentaje de

El Informe PISA 2015 elaborado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) evalúa los conocimientos en lectura, matemáticas y ciencias de los alumnos de 15 años de un total de 72 países. Más de 500.000 alumnos han sido evaluados en esta ocasión (37.000 en España), como ocurre cada tres años. El

Carmen Sanz Chacón participó en esta tertulia de TVE2 denunciando la falta de educación especial para la mayoría de los niños de altas capacidades en España, ya que solo están identificados menos de 20.000 según los propios datos del Ministerio de Educación, frente a más de 160.000 niños superdotados que existen en nuestro país. Falta

Entrevista para la revista Diez Minutos – 2015 Entrevista para la revista Diez Minutos sobre los niños superdotados, las altas capacidades y el libro La Maldición de la Ingeligencia. Acceso a la entrevista aquí: Niños Superdotados, conócelos. La Maldición de la Ingeligencia Cita Previa Gabinete de Orientación Psicológica Superdotados 91 431 70 61

Ser superdotado en Andalucía y no en Cataluña Ser superdotado en Andalucía y no en Cataluña | España | EL PAÍS Natalia Junquera – Madrid 1 Abril 2015 Para el deporte sí hay centros de alto rendimiento, pero para la inteligencia no Ser superdotado en Andalucía y no en Cataluña Las comunidades usan distintos métodos

Carmen Sanz, Psicóloga especializada en Superdotación y Altas Capacidades: “Un momento crítico de los niños superdotados es a los 7 u 8 años, cuando empiezan a comportarse como preadolescentes, a interiorizar mucho sus problemas. Es un momento en el que hay que actuar” Entrevista realizada a Carmen Sanz Chacón por El Faro de Vigo dentro

Carmen Sanz Chacón es entrevistada por Federico Jiménez Losantos hablando de los superdotados y las altas capacidades, sobre los problemas educativos que sufren en España y cómo evitar el fracaso escolar en este colectivo. También presenta el libro La Maldición de la Inteligencia (Plataforma Editorial 2014). Cita Previa Gabinete de Orientación Psicológica Superdotados y Altas

Conferencia sobre Altas Capacidades en el Ayuntamiento de Aranjuez. El 14 y 15 de Diciembre visitamos Aranjuez, con una entrevista para la cadena municipal Onda Aranjuez, así como una conferencia con Profesores y Padres del Instituto Domenico Scarlatti y del Colegio San Fernando. La Directora del Colegio CEIP San Fernando recibió el Segundo Premio a

Paola Linares entrevista a Carmen Sanz Chacón durante la emisión de un estupendo reportaje especial sobre niños superdotados, altas capacidades y sus necesidades educativas especiales. Paola Linares (E): Todos querríamos ser más inteligentes de los que somos, tener mayor capacidad de aprendizaje y de memoria, necesitar menos horas de estudio y un cerebro capaz de

Especial Superdotados y Altas Capacidades en para Cadena SER León y Bierzo. El programa Hoy por Hoy de la CADENA SER en Radio León y Radio Bierzo con Chelo Costa entrevista a Estela Lara, Presidenta de la Asociación de Altas Capacidades de León y a Carmen Sanz, Presidenta de la Fundación El Mundo del Superdotado.

¿Cuáles son las características más comunes de un niño superdotado? Nosotros, y siempre según nuestra experiencia, las hemos recogido en nuestros Decálogos de la Superdotación: Claves para detectar a un niño superdotado Los niños superdotados a menudo: – Aprenden a leer muy pronto y tienen gran facilidad con los números – Les gusta estar con

Para los niños con una capacidad intelectual superior a la media, Estados Unidos es un destino privilegiado. La educación de los superdotados en Estados Unidos es una de las mejores, el programa GATE permite a los alumnos superdotados desarrollar sus capacidades con un plan de estudio individual. “Mi hijo es superdotado”. Poder pronunciar estas cuatro

Según un estudio realizado por la Universidad de Warwick, sobre 1.057 miembros del “National Academy for Gifted and Talented Youth”, los aficionados al Heavy Metal son, a menudo, extremadamente inteligentes, y utilizan su música como forma de autoayuda para ajustarse mejor a la sociedad. “Hay bastante literatura y prensa que relaciona el heavy metal con

Esta mañana con el Ministro de Educación pidiéndole la identificación sistemática de todos los niños superdotados y altas capacidades al entrar en la escuela. De momento no está prevista. Nos costará conseguirla pero no vamos a tirar la toalla. Mas del 90% de los niños superdotados pasan por la escuela sin identificar y el 50%

Década de los 50 En una cocina una madre abre latas y vacía su contenido en una olla a presión. El hijo, niño explorador, quiere obtener la insignia al mérito en el cine. El padre ha comprado una cámara de cine para que él trabaje. Entonces el niño tiene la inspiración de hacer una película

La inteligencia ha sido estudiada a lo largo de la historia de la psicología y antropología humana y se ha definido desde diferentes perspectivas, ya que es un concepto abstracto. Haremos a continuación un breve repaso por los científicos que han estudiado la inteligencia y al mismo tiempo han intentado definirla: Francis Galton (1822-1911) antropólogo,

El Cociente Intelectual habitualmente mide la inteligencia lógica. Algunos test de inteligencia más completos estudian la capacidad verbal, la capacidad manipulativa y la velocidad de procesamiento. Pero según Howard Gardner existen otras muchas inteligencias que nos diferencian a los seres humanos y que no se miden en los test de inteligencia habituales. Teoría de las

¿Existe relación entre la belleza y la inteligencia? Los tópicos habituales nos dicen que no, pero un ambicioso estudio llevado a cabo en Gran Bretaña por el Estudio Nacional de Desarrollo Infantil rompe este mito y viene a demostrarnos que la belleza y la inteligencia van aparejadas en la mayoría de los casos, y pretende

Trabajando con superdotados y altas capacidades de todas las edades hay una característica que se repite sistemáticamente en los test de personalidad: la altísima sensibilidad. Si los valores medios están entre 4 y 6, en un noventa por ciento de los casos, los superdotados con los que trabajamos están en 9 o más (sobre 10).

¿Están nuestras escuelas preparadas para los niños diferentes o resolvemos los problemas con los chicos diferentes de la forma más sencilla, medicándoles en lugar de investigar cuál es el verdadero origen de su diferencia, y qué necesitan? Ken Robinson se pregunta de vez en cuando por qué no educamos a nuestros niños en función de

Muchos de los casos que nos llegan a consulta tienen el mismo comienzo: problemas en los estudios, aburrimiento y falta de motivación. Aunque nos llegan con este problema niños desde los 10 años, con mayor frecuencia lo vemos en chicos de Tercero de la ESO en adelante. En muchos casos nos encontramos con un superdotado

La inteligencia es una capacidad mental muy general que implica habilidad para razonar, planificar, resolver problemas, pensar de forma abstracta, comprender ideas complejas, aprender con rapidez y aprender de la experiencia. No supone el mero aprendizaje de un texto, una habilidad académica específica, o resolver test de forma habilidosa. Más bien refleja una capacidad amplia

Desde hace más de 10 años trabajo con superdotados, evaluando a niños superdotados, orientando a sus padres y ayudando tanto a jóvenes como a adultos para que aprendan a relacionarse mejor y a integrarse en la sociedad. Muchos se hacen la misma pregunta: Ser superdotado ¿es un don o un problema? Ser superdotado es un

Informe sobre la educación de los superdotados y altas capacidades en España: Desde el Fracaso Escolar a la Excelencia Educativa, por Comunidad Autónoma y comparativa con Europa y Estados Unidos. Registro de la Propiedad Intelectual M-005868/2015; Autor: Carmen Sanz Chacón y colaboradores (@carmensanz @superdotacion). Proyecto de la Fundación El Mundo del Superdotado y El Mundo

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Especialmente orientado para Profesores de Infantil, Primaria y Secundaria. Impartido por la Fundación El Mundo del Superdotado y homologado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Dirigido por El curso es dirigido por Carmen Sanz Chacón, Directora de El Mundo del Superdotado y Psicóloga Clínica con Habilitación Sanitaria Experta en Inteligencia, Superdotación y altas capacidades,

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Temario del Curso Gestión del estrés ¿Qué es el estrés? Diferentes estresores en la vida actual Identificación de emociones negativas Técnicas de pensamiento para el control de las emociones negativas Desarrollo de habilidades para generar y mantener las emociones positivas Técnicas de afrontamiento de situaciones estresantes Precio: 350 €. —¿Dónde?: En Madrid, Calle Alcalde Saínz

Objetivos del curso de Mindfulness Cambiar tu relación con tus pensamientos y emociones Beneficios del “Mindfulness” Aumenta la resistencia a la depresión Reduce la ansiedad Mejora la concentración Mejora la creatividad Previene accidentes Aumenta la paz interior ¿Qué es el Mindfulness? El Mindfulness es una técnica basada en la atención plena. La atención se puede

Temario del curso de Técnicas de seducción Habilidades útiles Fases de las relaciones Tipos de seducción: rápido y lento Forma de vestir y primeras citas Técnicas concretas para cada fase Diferencias entre hombres y mujeres y cómo entender al sexo opuesto Habilidades para pasar de una fase a otra Precio: 350 €. ¿Dónde? En Madrid,

Este taller pretende que los niños conozcan como primera instancia la información básica de los dinosaurios y lo que significaron en nuestro planeta; identificar los más conocidos, diferenciación entre ellos, su hábitat, adaptaciones, alimentación y extinción del planeta. Objetivos del Taller de dinosaurios Conocer a los Dinosaurios, sus características y comprender la importancia que este

Especialmente orientado para padres de niños y jóvenes superdotados Dirigido por: El curso será dirigido por Carmen Sanz Chacón, Directora de El Mundo del Superdotado y Psicóloga Clínica con Habilitación Sanitaria Experta en Inteligencia, superdotación y altas capacidades, con amplia y reconocida experiencia en la evaluación, diagnóstico y tratamiento terapéutico de niños, adolescentes y adultos

En El Mundo del Superdotado hemos hecho una selección de libros recomendados tanto para la educación en casa como para la intervención en la escuela. La Maldición de la Inteligencia La Maldición de la Inteligencia: Cómo lograr que ser superdotado sea una ventaja y no un problema Altas Capacidades y Superdotados, una Excelente Guía para

Introducción: La mayoría de los niños superdotados tienen problemas en sus habilidades sociales y les cuesta relacionarse con otros niños en el colegio. A menudo no saben cómo responder a las críticas, son demasiado pasivos o agresivos o se aíslan socialmente ante las dificultades para relacionarse con los demás niños. Necesitan conocer a otros niños

“Amarse a uno mismo es imprescindible para amar a los demás” Uno de los problemas que más a menudo nos encontramos con los superdotados y las altas capacidades es la baja autoestima, independientemente de sus capacidades o dotes de todo tipo. La razón de esta baja autoestima a menudo entra en relación con los problemas

Especialmente orientado para padres, profesores y orientadores de niños y jóvenes superdotados y de altas capacidades. Los niños y jóvenes superdotados y de alta capacidad maduran antes que sus compañeros y tienen intereses distintos que les alejan a menudo de las personas de su edad. Con este curso podrá conocer las últimas investigaciones sobre la

“Ser sabio es ser Inteligente Emocional” Los niños y jóvenes superdotados maduran antes que sus compañeros y tienen intereses distintos que a menudo les alejan de las personas de su edad. Necesitan desarrollar su inteligencia emocional para tener éxito en la vida y en sus relaciones personales. Se llama Inteligencia Emocional a la capacidad para

“Aprender a relacionarse es necesario para ser feliz” Uno de los problemas que más frecuentemente sufren los niños, adolescentes y adultos superdotados y de altas capacidades es la dificultad para relacionarse con otras personas de su entorno, lo que produce en muchos casos que nos encerremos en nuestro propio mundo, en los estudios y en

“La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica.” Aristóteles Hasta hace poco tiempo se creía que nuestro cerebro no se desarrollaba con los años, pero las últimas investigaciones nos dicen que no es así. Nuevas neuronas y nuevas conexiones se desarrollan continuamente si

Los Superdotados son creativos por definición, pero también la creatividad se puede desarrollar conociendo las técnicas más modernas que se utilizan en la mayoría de las empresas del mundo para diseñar e innovar productos. “Para ser creativo no se requiere un cociente intelectual elevado, grandes conocimientos ni una gran personalidad. Lo único que hace falta

“Ser muy inteligente puede ser un problema” El Curso de Superdotación de El Mundo del Superdotado ofrece a padres, adultos superdotados y profesionales del mundo de la educación amplia información sobre la problemática de los niños superdotados y de altas capacidades tanto en su adaptación social como en la escuela, sus características y necesidades especiales

“Being too intelligent can be a problem?” If you suspect your child or yourself is Gifted, our first advice is sure to request a review by our Cabinet psychologist who specializes in gifted, and experienced in children, adolescents and adults gifted. If you have a child gifted or gifted we offer our counseling services with

En la actualidad El Mundo del Superdotado no ofrece franquicias. El Mundo del Superdotado es una organización enfocada a las personas más inteligentes, de altas capacidades y superdotados, niños, adolescentes, jóvenes y adultos. El objetivo de El Mundo del Superdotado es mejorar la calidad de vida de las personas más inteligentes a través de actividades

Antes de suscribirse a nuestra lista de correo o foro de superdotados le invitamos a conocer nuestros Cursos y Test online así como nuestros servicios de Valoración y Orientación Psicológica en Madrid. La valoración psicopedagógica para determinar las necesidades educativas especiales para niños superdotados y adolescentes con superdotación y altas capacidades es realizada por el

Escuela de padres de altas capacidades y superdotados en la que se llevó a cabo un taller con los siguientes contenidos: Los niños superdotados y de altas capacidades. El desarrollo de la autoestima en los niños de altas capacidades. Fracaso Escolar, Acoso Escolar, Problemas de Conducta y Motivación en niños y adolescentes con altas capacidades.